Fachberatungen
Supervision
und Coaching
Individuelle Unterstützung für Teams, die mit Klienten mit besorgniserregendem Verhalten arbeiten
Massgeschneiderte Beratung und Schulung zur Gestaltung des Lebensraums und zur positiven Verhaltensunterstützung im Bereichen intellektuelle Entwicklungsstörungen und herausforderndes Verhalten.
Spezialisierte Beratung im Bereich Autismus.
Interdisziplinäre Fachberatung
Konsiliarische Beratung für Ärztinnen und Ärzte sowie Psychologinnen und Psychologen, die Menschen mit Entwicklungsstörungen behandeln.

Fachberatungen/ Coaching
Meine spezialisierten Beratungsangebote unterstützen Institutionen und Teams mit passgenauen Lösungen, damit sie Herausforderungen mit mehr Sicherheit, Klarheit und fachlichem Verständnis bewältigen können.
Beratung folgt dabei einem personenzentrierten Ansatz mit dem Ziel, die pädagogische und pädagogisch-therapeutische Arbeit durch praxisnahe Unterstützung zu stärken. Im Fokus stehen unter anderem individuelle Anpassungsbedarfe in Bezug auf Ressourcen, Grenzen, persönliche Eigenschaften, Interessen sowie emotionale und bindungsbezogene Bedürfnisse und Verhaltensfunktionen.
Coaching zielt darauf ab, die Entwicklung und Wirksamkeit der gecoachten Person oder des Teams zu fördern und vorhandene Kompetenzen gezielt zu erweitern. Dabei werden Zielsetzungen klar auf den angestrebten Zustand oder die gewünschte Aktivität ausgerichtet, während Herausforderungen und Entwicklungsfelder auf Grundlage aktueller sowie zurückliegender Erfahrungen differenziert reflektiert und bearbeitet werden.

Supervisionen
In der Supervision unterstütze ich Teams und Betreuungspersonen dabei, ihre fachlichen und persönlichen Kompetenzen zu stärken und tragfähige, praxistaugliche Lösungen im Umgang mit anspruchsvollen Betreuungssituationen zu entwickeln.
Im Mittelpunkt der Supervision stehen unter anderem folgende Entwicklungs- und Reflexionsbereiche:
Biografie.
Endogene und exogene Auslösefaktoren.
Emotionale Entwicklung, einschließlich diagnostischer Einschätzung und Förderempfehlungen.
Lebensqualität.
Sicherheitsmassnahmen.
Beteiligungsprofil und Aktivitätsrepertoire.
Behinderungsspezifische sozialpädagogische Besonderheiten.
Supervision ist ein Prozess, der Zeit, Reflexion und Lernbereitschaft erfordert. In der Regel umfasst sie vier bis sechs Sitzungen, verteilt über einen Zeitraum von zwölf Monaten. Ziel ist es, die fachliche Expertise des Teams, das aufgabenorientierte Handeln sowie die Analysefähigkeit gezielt zu fördern und die gewonnenen Erkenntnisse nachhaltig in die Praxis zu übertragen.

Fort-und-Weiter-
bildungen
Fort- und Weiterbildungen vermitteln fundiertes Wissen und praxisorientierte Ansätze für eine kontinuierliche fachliche und berufliche Entwicklung.
Ein vertieftes Verständnis von Verhaltensphänomenen ist eine wichtige Grundlage, um Herausforderungen im beruflichen Alltag sicher und wirksam zu begegnen. Deshalb biete ich ein breites Spektrum an Kursen und Trainings an — von fundierten theoretischen Angeboten für Fachpersonen bis hin zu praxisnahen, umsetzungsorientierten Formaten für Personen, die direkt mit Klientinnen und Klienten arbeiten.
Wichtige Hinweise:
Interne Fort- und Weiterbildungen müssen mindestens drei Monate im Voraus gebucht werden.
Die Tarife gelten pro Kurs und nicht pro Teilnehmendenzahl.
Für kürzere Veranstaltungen, insbesondere Halbtagesformate, stehen Sondertarife zur Verfügung.
Über mich
Erfahrung, Beruf und Ausbildung
Sozialtherapeutische Interventionspädagogin und klinische Heil-und-Psychopädagogin.
Spezialistin für herausforderndes Verhalten, Verhaltensmanagement und Autismus-Spektrum-Störungen mit Schwerpunkt auf Fördermethoden und Unterstützungsprozessen.
Profil
Mit langjähriger Erfahrung im Umgang mit herausforderndem Verhalten bringe ich tiefgreifendes Fachwissen sowie praktische Kompetenz in die Arbeit mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen ein. Als Fachberaterin, Supervisorin und Coach unterstütze ich Fachkräfte, Teams, Institutionen und Familien – stets mit dem Ziel, individuelle Lösungen zu entwickeln und nachhaltige Veränderungen zu bewirken.
In meiner früheren Tätigkeit als Fachspezialistin und Expertin für Sozialpädagogik war ich mehrere Jahre auf einer spezialisierten stationären psychiatrischen Akutstation für erwachsene Menschen mit intellektuellen Entwicklungsstörungen tätig. Dort trug ich eine doppelte Verantwortung: Zum einen als Coach und praktische Instruktorin für das Team, zum anderen als pädagogische Interventionistin für die Patientinnen und Patienten. Diese Erfahrung hat meine Fähigkeit geschärft, komplexe Verhaltensweisen zu verstehen und individuelle Strategien zur Unterstützung zu entwickeln.
Aktuell arbeite ich in einer spezialisierten psychiatrischen Ambulanz für Menschen mit intellektuellen Entwicklungsstörungen, in der ich als zentrale Ansprechpartnerin, Koordinatorin und Beraterin für sozialpädagogische, psychosoziale, heilpädagogische sowie psychiatrische Dienste tätig bin. Mein Fokus liegt darauf, die Schnittstellen zwischen verschiedenen Fachbereichen zu optimieren und ganzheitliche Versorgungskonzepte umzusetzen.
Darüber hinaus habe ich die Organisation für Bindung und positive Verhaltensunterstützung ins Leben gerufen – eine Initiative, die darauf abzielt, das Bewusstsein für Bindung, Emotionsregulation und entwicklungsorientierte Betreuung zu stärken. Unser Ziel ist es, sowohl die Fachwelt als auch Familien für die Bedeutung emotionaler Gesundheit zu sensibilisieren und eine positive, entwicklungsfördernde Verhaltenspraxis in der Betreuung von Menschen mit intellektuellen Entwicklungsstörungen nachhaltig zu verankern.
Mein Expertenwissen basiert auf einer Kombination aus wissenschaftlich fundierter Praxis, langjähriger Erfahrung und einer tiefen Überzeugung: Jeder Mensch verdient individuell angepasste Unterstützung, um sein volles Potenzial entfalten zu können.
https://www.verein-bindung-pvu.org/
Frühere berufliche Erfahrungen:
- Beraterin in einem Test- und Beratungszentrum für Autismus (USA / Schweiz)
- Intensivbetreuung für Klienten mit intensivem Betreuungsbedarf (Schweiz)
- Fachlehrerin an einer heilpädagogischen Schule (Schweiz)
- Sozialpädagogin in Schule und Heim (Schweiz)
- Klassenassistentin (Schweiz)
- Fremdsprachenlehrer für erwachsene Lernende (USA / Schweiz)
- Fremdsprachenlehrerin an einer Regelschule (Grundschulen - USA)
- Erzieherin für Kleinkinder - Vorschule und Sommerlager (USA)
- Hospizarbeit als Freiwillige (USA)
- Koordinatorin des Übersetzungsteams in einer medizinischen Klinik (USA)
- Übersetzungsarbeit im medizinischen und juristischen Bereich (USA)
- Mentorin für gefährdete Minderjährige (USA)
- Präventionsmonitor für drogen- und alkoholbedingte Krankheiten als Freiwilliger (USA)
Ausbildung und Weiterbildung
- Lizenziat - Entwicklungspsychologie und Pädagogik - Verhaltensmanagement für Kinder und Jugendliche, Hauptfach auffälliges Verhalten und ASS - Katholische Universitàt des Nordens
- Multiplikatorin und Praxisberaterin für Positive Verhaltensunterstützung (PVU)“ (bei Prof. Dr. Georg Theunissen), Herausforderndes Verhalten, Verhaltensauffälligkeiten oder Problemverhalten bei Autismus
- CAS Behinderung und Gewalt FHNW i.A
- CAS Behinderung und Entwicklung - Fachperson Lebensweltgestaltung - FHNW
- CAS Unterstütze Kommunikation - Fachperson Unterstützte Kommunikation - FHNW
- DAS Postgraduierte Diplom- Familienmediatorin, Konfliktmanagement - Katholische Universitàt des Nordens
- Master of Science Klinische Psychopädagogik - Universität von Leon
- Master Autismus und Angewandte Verhaltensanalyse (c) - Universität San Jorge
- Master (MAS) Behinderung und Partizipation i.A - FHNW
- Zertifikatkurs SEED: Multiplikatorin-Weiterbildung, Schulung, Anwedung, Erhebung und Beratung (bei Dipl. Päd. Sabine Zepperitz . Berlin - Deutschland)
- Kurs Bindungstherapie und Bindungsbeziehung bei Prof. Dr. Paula Sterkenburg.
- Mehrere weitere Spezialisierungskurse für Low Arousal, Intensive Interaktion, Basale Kommunikation, Einsatz von Psychopharmaka, Basale Stimulation, PECS, TEACCH, Gewaltprävention und Meldestelle, Förderungspädagogik, Entwicklung und Förderung, Affolter Modell, usw.
Mitgliedschaft in Fachverbänden
European Association for Mental Health in Intellectual Disability (EAMHID)
Network of Europeans on Emotional Development (NEED) - Mitglied der Praxisforschungsgruppe
Autismus Schweiz
D-A-CH Fachgesellschaft für Inklusive Medizin
Referenten-, Seminar- und Dozententätigkeiten
- Gastdozentin an der FHNW und HSLU
- Kursleiterin an der Stiftung Kind und Autismus für den Diplomlehrgang „Fachperson für Menschen im Autismus-Spektrum“ sowie Kursleiterin mehrerer Fort- und Weiterbildungen, die vom Kompetenzzentrum angeboten werden
- Durchführung praxisorientierter Fort- und Weiterbildungen in verschiedenen Einrichtungen, darunter Wohnheime, Schulen, Fördereinrichtungen, Spitäler sowie Arbeits- und Beschäftigungsstellen
Ich habe eine tiefgehende Leidenschaft für Lernen, das Verstehen menschlichen Verhaltens und die Weitergabe meines Wissens an diejenigen, die davon profitieren können. Daher ist diese Liste meiner Aus- und Weiterbildungen noch nicht abschliessend, da ich stetig bestrebt bin, mein Fachwissen zu vertiefen und auszubauen.
kommende Vorträge auf Kongressen und Tagungen
Dienstleistungen in der Agenda 2025-2026
- Diverse Schulungen, Team-Fachberatungen und Fallunterstützungen in Einrichtungen (Kinder und Erwachsene) in der ganzen Schweiz.
- Training und Begleitung des Epion-Teams im Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV) beim Erlernen und Umsetzen des Modells der emotionalen Entwicklung als therapeutisches und pädagogisches Interventionsmodell.
- Praxis Supervision
- Coaching und Supervison eines hochspezialisierten Teams für die stationäre Behandlung von Autismus in Verbindung mit einer schweren intellektuellen Entwicklungsstörung und herausforderndem Verhalten in Paris, Frankreich, bei der Umsetzung des Modells der emotionalen Entwicklung.
2026
15. 01.2026
Heilpädagogischen Schule (HPS) Zug
Positive Verhaltensunterstützung und Autismus mehr als ein verhaltenstherapeutisches Interventionskonzept
17.02.2026
UNIVERSITÄTSKLINIK FÜR INKLUSIVE MEDIZIN Krankenhaus Mara
Bielefeld - Deutschland
Fortbildungsreihe Inklusive Medizin 2025
Vortrag:
"It's Not My Job": Understanding the Limits of Care for Behaviourally Challenging Patients with Intellectual Developmental Disabilities
https://www.mara.de/universitaetsklinik-fuer-inklusive-medizin/fortbildung/fortbildung-inklusive-medizin
25.02.2026 und 26.02.2026
Stiftung Kind und Autismus
Wenn Menschen im Autismus Spektrum im
Widerstand sind (PDA, OTS)
04.03.2026
Schürmatt Akademie
Koregulation und Selbstregulation – Stressabbau im Betreuungsalltag
10.03.2026 und 23.04.2026
Stiftung MBF
Autismus und Lebensqualität, Massnahmen, die Stress abbauen und ein sichereres Umfeld für Beglitungspersonen und Klienten schaffen.
26.03.2026
Stiftung Kind und Autismus
Einführung in der Skala der Emotionalen Entwicklung – Diagnostik - SEED
31.03.2026 und 01.04.2026
Stiftung Kind und Autismus
Diplomlehrgang Fachperson Autismus 2698
Modul 4: Emotionale Enmtwicklung, SEED und Autismus.
10.03.2026 und 23.04.2026
Stiftung MBF
Autismus und Lebensqualität, Massnahmen, die Stress abbauen und ein sichereres Umfeld für Beglitungspersonen und Klienten schaffen.
17.06.2026 und 16.09.2026
LIV Leben in Vielfalt
Autismus – Autismus - der (fast) Alleswisser-Kurs
18.05.2026 und 27.05.2026
Stiftung Züriwerk
Autismus – Ein umfassender Einblick für Fachkräfte
03.06.2026
Kind und Autismus
Positive Verhaltensunterstützung
04.06.2026
Stitung Kind und Autismus
SCARED
Deeskalation und Eskalation, das Yin und Yang der Emotionsregulation
05.06.2026
Heilpädagogischen Schule (HPS) Zug
Positive Verhaltensunterstützung und Autismus :
MEHR ALS EIN VERHALTENSTHERAPEUTISCHES
INTERVENTIONSKONZEP
11.06.2026
Stiftung FARO
ADHS und Störungen der intellektuellen Entwicklung - kognitiven Ressourcen und pädagogischen Strategien.
04.09.2026
Hochschule Luzern - Institut für Sozialpädagogik und Sozialpolitik
Fachtagung «Behinderung und Lebensqualität» mit dem Schwerpunkt «Psychische Störungen bei Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen»
07+08.09.2026
Vereinigung für Bindung und Positive Verhaltensunsterstützung
Fachseminar Sexualität und Emotionale Entwicklung
17.06.2026 und 16.09.2026
LIV Leben in Vielfalt
Autismus - der (fast) Alleswisser-Kurs
18.09.2026- 19.03.2027
Heilpädagogisch -Psychiatrische Fachstelle -lups
6-tägiger Fortgeschrittenenkurs zum Modell der emotionalen Entwicklung für Personen in Führungs- und/oder Beratungsfunktionen
https://www.lups.ch/erwachsene/hpf-erwachsene/
https://www.lups.ch/kinder-jugendliche/hpf-kinder-jugendliche/
21.09.2026
Stiftung Züriwerk
Emotionale Bildung: Empowerment und Sprache, die Rolle der emotionalen Alphabetisierung bei der Regulierung von Emotionen und der Lebensqualität (Science-to-Praxis)
05.11.2026 und 06.11.2026
Kind und Autismus
Diplomlehrgang Fachperson Autismus 2699
Modul 4: Emotionalle Enmtwicklung, SEED und Autismus.
26+27.11.2026
Vereinigung für Bindung und Positive Verhaltensunsterstützung
3. Fachseminar Neuropsychiatrie
In Zusammenarbeit mit M.Sc. Sabrina DaRocha, Dr. Markus Kosel und Dr. Philippe Stöckli
03.12.2026
Kind und Autismus
Theory of Mind als Aspekt der sozialen
07.12.2026
Fachseminar SEED und Autismus Spektrum
Hochschule Luzern - Schule für Sozial Arbeit -Kompetenzzentrum Behinderung
und Lebensqualität.
Das Fachseminar ist Teil des SAS «Praxis-Spezialist:in SEED – Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen
entwicklungsbasiert begleiten»
2027
Stiftung Kind und Autismus
11.03. / 12.03.2027 (Kurs «Wenn Menschen im Autismus Spektrum im Widerstand sind»)
14./15.04.2027 (Diplomlehrgang Modul 4)
02.06.2027
03.06.2027
07.09.2027
04.11.2027 / 05.11.2027 (Diplomlehrgang Modul 4)
01.12.2027
13.04.2027
Fachseminar SEED und Unterstützte Kommunikation (UK)
Hochschule Luzern - Schule für Sozial Arbeit -Kompetenzzentrum Behinderung
und Lebensqualität.
Das Fachseminar ist Teil des SAS «Praxis-Spezialist:in SEED – Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen
entwicklungsbasiert begleiten»
https://www.hslu.ch/de-ch/soziale-arbeit/weiterbildung/studienprogramm/fachseminare/seed-und-uk/
15.01.2027 und 30.04.2027
Blindenschule Zollikofen
Kurs 1: Vertiefung AS und PDA (Pathological Demand Avoidance)
Kurs 2: Vertiefung AS Emotionale Entwicklung und psychische Gesundheit
06.09.2027
HEILPÄDAGOGIK FRÜHE KINDHEIT - IFEK 2027

Weiterbildungskurse der Stiftung Kind und Autismus - Urdorf, Zürich
Themen im Zusammenhang mit psychischer Gesundheit, geistiger Entwicklung, herausforderndem Verhalten, Bindung, Gestaltung von Lebensräumen, Partizipationsprofilen, Entwicklungsaspekten, etc.

In-House Fortbildungskurs -
Stiftung Schürmatt, Zetzwil, Aargau
HPS-Teams
"ÜBER AUTISMUS HINAUS"
Umfassende Schulung in Autismus und seinen Komorbiditäten, Auseinandersetzung mit emotionalen Bedürfnissen und den Verhaltensmanifestationen, die als Folge neurobiologischer Prozesse und Umweltinteraktionen auftreten.

Vortrag zum Thema emotionale Alphabetisierung für das UK Netzwerk Zürich.
Der Einsatz von Märchen als UK psychoedukative Methode zur Förderung der emotionalen Kompetenz von Menschen mit intellektuellen Entwicklungsstörungen.

Stiftung Ilgenhalde
Positive Verhaltensunterstützung (PVU) In-house Schulung.
Diese Schulung Analysiert Auslöser herausfordernder Verhaltensweisen und erstellt individualisierte Pläne mit Verstärkung, Anleitung und funktionaler Kommunikationstraining wobei die Entwicklungsaufgaben und emotionalen Bedürfnisse der Klienten berücksichtigt werden.

Fortbildung des stationären und mobilen Spezialistenteams im Bereich der Emotionalen Entwicklung - psychiatrische Behandlung und Betreuung von Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen - und Fortbildung der Spezialisten für emotionale Entwicklung in der Abteilung.
(UPCHM) - CHUV, Lausanne.
Journées de Formation sur l'Implantation et le Développement du Modèle SEED à Epione
2023, 2024, 2025

In-House Schulung HPS Zug
In-house Schulungen zu Emotionaler Entwicklung und Positiver Verhaltensunterstützung (PVU) im Kontext von Autismus sind massgeschneiderte Workshops für Institutionen. Sie lehren das Personal, herausfordernde Verhaltensweisen zu managen und emotionale Fähigkeiten bei Personen im Autismus-Spektrum zu fördern.




Emotionale Transaktionen
Die Neurobiologie der Emotionsregulation
Oft wird der wichtigste Aspekt bei der Interaktion übersehen: die eigene Haltung. Insbesondere bei der Arbeit mit Menschen, die Schwierigkeiten in der Emotionsregulation haben, bei Menschen mit jungeren emotionalen Entwicklung oder in Situationen mit begrenzten Ressourcen ist Selbstregulation eine grundlegende Voraussetzung.
Wenn wir unsere eigene innere Balance wahren, schaffen wir die besten Bedingungen, um Unterstützung wirksam und einfühlsam zu leisten. Aber ist das wirklich so einfach?






